*Monitorear proyectos, buenas prácticas de instituciones de América Latina, y socializarlas, compromiso de la Universidad de Sotavento

 Coatzacoalcos, Ver.- La Universidad de Sotavento fue designada hoy coordinadora de un observatorio de proyectos y buenas prácticas que se realizan en las universidades de América Latina, acordaron hoy en la XI Reunión Internacional de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior  (RED-DEES).

El observatorio de la RED DEES, que debe iniciar en operaciones en febrero del 2020, estará coordinado por el presidente del Grupo Educativo Sotavento, Juan Manuel Rodríguez Caamaño, y del coordinador del Departamento de Investigación de la US, Ricardo Castillo Bribiesca.

“Asumimos el compromiso de socializar todo lo que se hace en la RED DEES, con responsabilidad y un lenguaje accesible”, dijo Rodríguez Caamaño.

URGEN SALTOS CUANTITATIVOS

Los investigadores coincidieron que debido al desarrollo alcanzado por la RED-DEES en 10 años de funcionamiento urgen saltos cuantitativos importantes, propios de una red.

Acordaron iniciar con datos estadísticos como población estudiantil, oferta académica, ubicación geográfica, etnias y diferencias en modelos educativos.

  “Los retos de la gestión universitaria son cada día mayores para responder a las tendencias actuales y futuras de las universidades de América Latina”, puntualizó el coordinador general de la RED-DEES, José Luis Almuiñas Rivero.

SERÁ BIEN PLANEADO

Destacó que existen experiencias en universidades que no pertenecen a la red y que pueden ser seleccionadas y evaluadas para constituirse en un banco de consulta abierto a la red.

Aclaró que el observatorio de la RED DEES no sustituirá a la página web del organismo, pero que exige actualización y monitoreo constante.

El observatorio de la RED DEES estará sujeto a un diseño del proyecto, valoración de universidades integrantes, ajustes, evaluación periódica y una agenda de las reuniones de la RED-DEES.

*Acuerdan en la XI Reunión Internacional de la RED-DEES realizar la investigación denominada “La evaluación y acreditación universitaria: situación actual, consecuencias y desafíos”.

*Universidad de Sotavento será observatorio de buenas prácticas e investigaciones de universidades de América Latina

Coatzacoalcos, Ver.- Las universidades que pertenecen a la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior  (RED-DEES) acordaron realizar una nueva investigación en conjunto para garantizar la calidad de la enseñanza en América Latina (AL)

Durante la XI Reunión Internacional de la RED-DEES que se realiza en la Universidad de Sotavento, 27 investigadores de 8 países acordaron realizar la investigación “La evaluación y acreditación universitaria: situación actual, consecuencias y desafíos”.

El coordinador general de la RED-DEES, José Luis Almuiñas Rivero, comentó que para el año 2022 se terminaría este libro.

Especificó que de esta forma la RED-DEES contribuye a la lucha contra nudos críticos que afectan al mundo como la pobreza, el hambre, el despilfarro de recursos del planeta y el deterioro del medio ambiente.

Agregó que también se tiene previsto la edición de otros libros, a fin de contribuir en la formación de docentes y directivos en la gestión universitaria.

SOTAVENTO ENCABEZARÁ OBSERVATORIO

Asimismo, dijo que la Universidad de Sotavento encabezará un observatorio encargado de generalizar todos los resultados de las investigaciones, las buenas prácticas y de monitorear lo que hacen las universidades de diversos países.

Comentó que durante la la XI Reunión Internacional de la RED-DEES se abordaron temas emergentes para la educación superior como el emprendurismo, la deserción, la gestión estratégica y de la calidad.

“Esta XI Reunión ha sido de mucha calidad, al igual que el VI Congreso, por los temas que se debatieron y los acuerdos”, puntualizó, “la Universidad de Sotavento, que por tercera ocasión es sede de estos eventos, ha estado cumpliendo a carta cabal”.

*Presentan el libro “La ética y liderazgo en las instituciones latinoamericanas” durante la XI Reunión Internacional de la RED-DEES que se realiza en la Universidad de Sotavento

Coatzacoalcos, Ver.- El docente de hoy en día debe asumirse como un líder positivo, transformador de las mentes de sus alumnos, coincidieron investigadores en la XI Reunión Internacional de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior  (RED-DEES).

Durante el evento que se realiza en la Universidad de Sotavento, la investigadora Bertha E. Madrigal, de la Benemérita Universidad de Guadalajara, presentó el libro “La ética y liderazgo en las instituciones latinoamericanas de educación superior en la cuarta revolución industrial del siglo XXI”.

“El docente es el líder transformador que estimular el intelecto de los estudiantes, su inteligencia emocional, es inspirador y proyecta una influencia idealizada, transforma mentes…”, expresó la académica.

La publicación del libro, indicó, se da en el marco de la 4.0 Cuarta Revolución Industrial, crea fabricas inteligentes, y se basa en sistemas ciberfísicos, internet de las cosas y computación de la nube.

Insistió que hoy en día la educación debe fundarse en la promoción de tres ejes como liderazgo, habilidades, emprenduristmo y características

El libro contiene textos de estudiantes y académicos de México, Cuba, Argentina, Colombia y Ecuador, en coordinación con la RED DEES y la la Benemérita Universidad de Guadalajara.

Los textos tienen alcances de interdiciplinariedad, habilidades transversales, inteligencia social, multicultural y emprendimiento social.

“La diferencia entre un líder y otro es la ética, porque no todos no buscan el bienestar de todos”, insistió.

Por último, destacó que el libro retoma habilidades laborales del 2020 del mundo computacional en los ejes de la conectividad, estructuras organizaciones y habilidades de líderes y docentes.

*Durante la XI Reunión Internacional de la RED DEES, José María Passarini, investigador uruguayo, recrimina la falta de inversión de algunos países en la educación superior

23octubre2019 | Coatzacoalcos, Ver.-  Las universidades de América Latina han mejorado en cuanto a cobertura, pero ahora enfrentan el desafío de una permanencia y egreso efectivo, consideró el investigador uruguayo José María Passarini durante la XI Reunión Internacional de la RED DEES que se realiza en la Universidad de Sotavento.

Académico de la Universidad de la República y con un doctorado en educación superior, recordó que hace dos años en América Latina el desafío era acercar la educación superior a la mayor cantidad de personas.

“Pero seguimos teniendo un problema de eficiencia”, agregó el investigador, “logramos que ingresen, pero después la permanencia y lograr el egreso efectivo es lo que nos está preocupando”.

“Tenemos un desafío más, lograr que esos jóvenes logren terminar su educación”, insistió el investigador uruguayo.

OFERTA VARIADA, COMPROMISO

Comentó que ante ello las universidades tienen el compromiso de disponer de una oferta académica más variada y compleja, además de ofrecer instrumentos de apoyo para los estudiantes.

Expresó que en América Latina se observa que los países apuestan a la inversión en la educación superior y en otros sobresale el esfuerzo privado y de los familiares de los profesionistas.

“Existe una relación directa entre la cantidad de estudiantes de educación superior y el desarrollo del país”, manifestó.

Sobre la cultura por la investigación en universidades de América Latina, dijo que tradicionalmente siempre ha existido.

“Pero hay que mandar señales claras a los gobiernos de que se requiere dinero para hacer investigación, y que, sin investigación de calidad, no hay enseñanza de calidad”, puntualizó.

*Investigadores de 8 países reunidos en la Universidad de Sotavento presentan resultados de sus proyectos y compromisos para el 2020 en beneficio de la educación superior en América Latina.

Coatzacoalcos, Ver.- El rector de la Universidad Istmo Americana, Juan Manuel Rodríguez Caamaño, presentó hoy un proyecto para contrarrestar la deserción en el primer año de carrera durante la XI Reunión Internacional de investigadores de América Latina que se realiza en la Universidad de Sotavento.

Durante su ponencia recomendó como líneas de acción motivar el desarrollo profesional de los estudiantes, vincularlo al campo profesional, diseñar un sistema de orientación vocacional hacia una elección responsable y promover actividades curriculares y extracurriculares.

Por lo anterior, propuso la creación del plan y manual de gestión para la reducción del índice de deserción escolar, que forma parte del Programa de Atención a Alumnos con Riesgo de Deserción (PAARD).

En el tercer día de la XI Reunión Internacional de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED DEES) se presentaron 18 proyectos por parte de los 27 investigadores de 8 países d América Latina que asisten al evento.

Los investigadores presentaron proyectos en marcha en las universidades de sus países donde encontraron soluciones a problemas propios de la educación superior.

En ese sentido, destacaron proyectos con temas como planificación estratégica, liderazgo institucional, violencia escolar, desarrollo endógeno institucional, seguimiento de graduados, planes de contingencia y arquitectura y gestión estratégica.

Este jueves reanudará la XI Reunión Internacional de RED DEES con la presentación de una investigación en conjunta de la red intitulada “La evaluación y acreditación universitaria: situación actual, consecuencias y desafíos”.

También se tiene previsto un acto conmemorativo al X aniversario de la RED DEES, con un festejo al estilo oaxaqueño.

El evento concluirá con la presentación del plan de trabajo de la RED DEES para el 2020 y la elección de la sede de la XII Reunión Internacional.

*Conferencia magistral de Frida Díaz Barriga destaca en VI Congreso Internacional “El nuevo rol estratégico de la educación superior” que se realiza en la Universidad de Sotavento

*Hoy reanuda la XI Reunión Internacional RED DEES, con la presentación de 18 proyectos por parte de científicos de siete países

Coatzacoalcos, Ver.-  En el marco de la XI Reunión Internacional con 27 investigadores de 7 países que se realiza en la Universidad de Sotavento, se inauguró este martes el VI Congreso Internacional “El nuevo rol estratégico de la educación superior”.

CONFERENCIA MAGISTRAL

Asimismo, Frida Díaz Barriga Arce, investigadora de la UNAM y autora de innumerables libros de pedagogía, impartió la conferencia “La orientación del currículo ante las demandas de la globalidad”.

“Las instituciones de educación superior deben desarrollarse con equidad, diversidad, inclusión y justicia social para el crecimiento de los países”, dijo la coautora de los libros Estrategias docentes para un aprendizaje significativo y Enseñanza situada.

RETO DE UNIVERSIDADES

El VI Congreso Internacional “El nuevo rol estratégico de la educación superior” fue inaugurado por la Secretaria académica de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED DEES) de América Latina, Judith Galarza López.

“El reto de las universidades es mejorar la gestión de los procesos universitarios para abatir fenómenos como el hambre, el cambio climático y el terrorismo”, dijo en su discurso.

El rector de la Universidad de Sotavento, Juan Manuel Rodríguez García; el coordinador general de la RED-DEES, José Luis Almuiñas Rivero; el rector de la Universidad Istmo Americana, Juan Manuel Rodríguez Caamaño, y la directora de Posgrado e Investigación del Grupo Educativo Sotavento, Rosa Aurora Rodríguez Caamaño, encabezaron las actividades del día.

PRESENTAN 27 PONENCIAS

Durante la segunda jornada de la XI Reunión Internacional de RED-DEES se presentaron 27 ponencias por parte de investigadores provenientes de países como Argentina, Cuba, Ecuador, Nicaragua, Honduras, Uruguay y México.

Las 27 ponencias se presentaron en tres mesas de trabajo que llevaron por nombre la “Calidad, gestión estratégica y desarrollo sostenible”, “Responsabilidad social, gestión universitaria y desarrollo sostenible” y la “Gestión de la calidad de los procesos universitarios”.

Académicos y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sotavento participaron en las mesas de calidad, responsabilidad social, gestión estratégica y universitaria.

La XI Reunión Internacional de RED-DEES reanudará este miércoles con la presentación de 18 proyectos por parte de las universidades extranjeras y mexicanas, donde mostrarán los resultados de la agenda 2019 y compromisos para el 2020.

*Investigadora de la UNAM, Frida Díaz Barriga imparte videoconferencia en la XI Reunión Internacional de RED DEES que se desarrolla en la Universidad de Sotavento

Coatzacoalcos, Ver.-  Investigadora de la UNAM y autora de innumerables libros de pedagogía, Frida Díaz Barriga Arce consideró que en Latinoamérica urgen prácticas educativas que generen contextos de aprendizaje, desarrollo y bienestar humano.

En el marco de la XI Reunión Internacional de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED DEES), con sede en la Universidad de Sotavento, la científica perteneciente al Sistema Nacional de Investigadores impartió mediante una videoconferencia el tema “La orientación del currículo ante las demandas de la globalidad”.

EQUIDAD, DIVERSIDAD…

Coautora de los libros Estrategias docentes para un aprendizaje significativo y Enseñanza situada, destacó que las instituciones de educación superior deben desarrollarse con equidad, diversidad, inclusión y justicia social para el crecimiento de los países.

Perteneciente al Grupo de Investigación en Docencia, Diseño Educativo y TIC GIDDET-UNAM, consideró que el cambio educativo debe centrarse en una alta exigencia de expectativas, metas, una gran infraestructura humana, material y tecnológica que faciliten la implantación de las reformas.

“Se tiene que entender que aún los cambios más efectivos o necesarios pueden enfrentar resistencia, y las innovaciones no siempre se traducen en mejoras”, aclaró la ganadora de la medalla “Sor Juana Inés de la Cruz”, UNAM 2005.

NUEVA ECOLOGÍA DE APRENDIZAJE

Recordó que la nueva ecología del aprendizaje requiere de multiplicidad de escenarios y agentes educativos, competencias para el siglo XXI, formar aprendices capaces de seguir aprendiendo toda la vida, participación en comunidades de interés, práctica y aprendizaje.

Asimismo, comentó la importancia de la utilización de diferentes lenguajes como el visual, narrativo, multi y transmedia, las TIC digitales como vía de acceso a la información y conocimiento, el aprendizaje en contextos inciertos y asumir el reto de la innovación.

Por último, expresó que las tecnologías derivan en artefactos culturales, que son las “prótesis de la mente” y además crean ambientes de aprendizaje dialógicos, creativos, colaborativos y de emprendimiento humano y social.

En el marco de la XI Reunión Internacional de la RED DEES, este martes se desarrolló en la Universidad de Sotavento el VI Congreso Internacional “El nuevo rol estratégico de la educación superior en el desarrollo sostenible de América Latina y del Caribe”.

*La secretaria académica de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior de América Latina, Judith Galarza López, advierte en la Universidad de Sotavento sobre problemas derivados de la globalización neoliberal

Coatzacoalcos, Ver.- Las Instituciones de Educación Superior (IES) de América Latina enfrentan el reto de mejorar la gestión de los procesos universitarios para abatir fenómenos como el hambre, el cambio climático y el terrorismo, afirmó la investigadora cubana Judith Galarza López.

Al inaugurar en la Universidad de Sotavento el VI Congreso Internacional “El nuevo rol estratégico de la educación superior en el desarrollo sostenible de América Latina y del Caribe”, advirtió que la humanidad vive una profunda crisis global multidimensional y sistémica.

“El auge de la globalización neoliberal profundiza las diferencias sociales, el hambre, el deterioro de la naturaleza, el tráfico de armas unida a la violencia, el terrorismo y la discriminación”, destacó la secretaria académica de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED-DEES).

URGEN ACCIONES EMERGENTES

Recordó que en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible se urge a las IES que garanticen la formación de profesionales competentes que influyan en los procesos de producción de bienes y servicios para el progreso de los países.

“A tono con ello, se han generado acciones emergentes para revertir el efecto de los flagelos que afectan el equilibrio de la humanidad”, añadió.

Galarza López comentó que las IES están llamadas redefinirse y atemperarse a las nuevas exigencias sociales para encaminar a las universidades tradicionales en organizaciones proactivas e innovadoras.

RESISTENCIAS AL CAMBIO

No obstante, reconoció que las instituciones enfrentan obstáculos como la resistencia que ejerce la cultura institucional hegemónica tradicional, frecuentemente no innovadora ni emprendedora, sumado a la falta de políticas de calidad.

“Y en medio de estas contradicciones, apostamos porque este nuevo congreso de las RED-DEES constituya un debate científico para socializar esfuerzos y resultados de las IES y contribuyan a la materialización de la Agenda 2030”, puntualizó.

*Inicia en la Universidad de Sotavento la XI Reunión Internacional de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior

*21 científicos de 15 universidades de 7 países de América Latina comparten sus investigaciones

Coatzacoalcos, Ver.- La XI Reunión Internacional de la Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED DEES), que reúne a 21 investigadores de siete países de América Latina, inició este lunes en la Universidad de Sotavento (US) y concluirá el próximo viernes.

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La XI Reunión de RED DEES fue inaugurada por la directora de Educación del Ayuntamiento local, Raquel Páez Díaz, quien acompañó en el presídium al rector de la US, Juan Manuel Rodríguez García, y al coordinador general del organismo internacional, José Luis Almuiñas Rivero.

En la Universidad se encuentran investigadores de Argentina, Cuba, Ecuador, Nicaragua, Honduras, Uruguay y México.

“Es un honor tenerlos por tercera ocasión en nuestra universidad”, expresó el rector Juan Manuel Rodríguez García al recordar que la Universidad de Sotavento ya fue sede en el año 2013 en el campus local y en el 2017 en Villahermosa.

Almuiñas Rivero por su parte destacó el doble significado del evento, ya que la US cumple 25 años de fundada y la RED DEES celebra su décimo aniversario.

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La RED DEES ha crecido a 54 investigadores de 13 países, que realizan un trabajo cooperado en pro de la educación superior, agregó

Durante el evento destacó la presencia del presidente del Grupo Educativo Sotavento, Juan Manuel Rodríguez Caamaño; la directora de Posgrado e Investigación del Grupo Educativo Sotavento, Rosa Aurora Rodríguez Caamaño; la jefa de Turismo del Gobierno Local, Lilia Rivera Sandoval, y la secretaria general de la RED DEES, Judith Galarza López.

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En la primera jornada se presentó el libro “La Gestión de Impactos en la IES”, se habló sobre la planificación en las universidades, ética, liderazgo y se entregaron las memorias del V Congreso Internacional de la RED DEES.

UNIVERSIDADES PARTICIPANTES

Universidad Nacional del Nordeste de Argentina

Universidad de La Habana, Cuba

Universidad de Cienfuegos, Cuba

Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, Cuba

Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial de Ecuador

Universidad Estatal del Sur de Manabi de Ecuador

Instituto Pedagógico de Estudios de Posgrado de México

Universidad de la República de Uruguay

Universidad Nacional de Ingeniería de Nicaragua

Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaraguense

Universidad Autónoma de Yucatán

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua

Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial de Ecuador)

Universidad San Gregorio de Puerto Viejo, Ecuador

Universidad de Managua

NUMERALIA

15 Universidades

21 investigadores

7 países

*El rector Rodríguez García en representación de su homólogo de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, les entregó el reconocimiento como Mejor Promedio de la Generación

19 OCTUBRE 2019 Coatzacoalcos, Ver.- Tres egresados de la Universidad de Sotavento recibieron hoy un reconocimiento otorgado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), al finalizar como mejores promedios de generación en sus respectivas facultades.

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Se trata de Gonzalo Padilla García, de la Facultad de Arquitectura; Martha Lisette Antonio Milagro, de Enfermería, e Ivonne Reyes Sacramento, de Derecho, recién egresados y quienes por cuestiones personales no asistieron el 17 de septiembre a Ciudad Universitaria a recibir el reconocimiento.

Por lo anterior, el rector de la Universidad de Sotavento, Juan Manuel Rodríguez García, en representación del rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, les entregó aquí en Coatzacoalcos los reconocimientos enviados por la Máxima Casa de Estudios.

En total, 24 egresados de la Universidad de Sotavento, 12 del campus Coatzacoalcos, 6 de Orizaba y 6 de Villahermosa, recibieron por parte de la UNAM sus respectivos reconocimientos como los Mejores Promedios de la Generación.

“No es cualquier reconocimiento el que hoy les entrega la UNAM, y por ellos los exhorto a guardarlo y destacarlo entre los más importante de sus currículums”, les dijo el rector Rodríguez García.

En la entrega de reconocimientos también estuvo el presidente del Grupo Educativo Sotavento, Juan Manuel Rodríguez Caamaño; el director del campus US Coatzacoalcos, Jaime Martínez Casados; el director de Derecho UNAM, José Manuel Ricárdez Reyna, y el director académico, Abel Ramírez Cervantes.